Різновиди творчих ігор старших дошкільнят
При правильному керівництві творчі ігри дітей старшого дошкільного віку стають багатими і розвиненими за змістом.…
Процес творчої гри у молодшому дошкільному
Зміст
Творчі ігри - це такі ігри, в яких виявляються образи, які містять в собі умовне перетворення навколишнього.
Початковий образ в грі нескладний. Створюється він позначенням ролі: «я - бабуся», «я - льотчик». За змістом в ролі відображені найбільш типові для виховання маленьких дітей моменти, і, перш за все, звуконаслідування, відтворення елементів дії, нескладні взаємини дійових осіб, па-приклад «бабуся п`є чай», «льотчик летить на літаку» і т. Д.
У конструктивно-будівельної грі створюються предмети «нового» призначення. Кілька стільців дають можливість зобразити будинок, намет, поїзд, танк і т. Д., Це залежить від досвіду дитини, від розвитку його уяви.
Дійові особи в грі з`являються шляхом рольового перетворення в даний образ самої дитини, іграшки або оточуючих дітей і дорослих. «Я буду мама, а ти - моя дочка», - каже дівчинка, визначаючи свою роль і роль подруги. «Це у нас шофер», - вирішує дитина, саджаючи ляльку в автомобіль.
За допомогою матеріалу і певних дій з ним, за допомогою мови дитина створює гру, відкриває тс пли інші сторони дійсності, які він пізнає, змінює, переробляє.
Діяльність дитини в творчій грі спрямована, з одного боку, на створення обстановки, відповідної задумом (зміна звичайних умов), і, з іншого - на перетворення себе і оточуючих в різні персонажі (за змістом гри),
В іграх намічається сюжет, т. Е. Розвиток будь-якої теми в образах, діях і відносинах. Сюжети ігор існують вже у дітей 3-4 років. Але самі по собі сюжети ще не розкриті, в них немає розвинених відносин.
Діяльність в грі молодшого дошкільника ще погано пов`язується з ролями в грі інших дітей. Задум дитини захоплює головним чином його самого. Звідси часто спостерігається індивідуальний характер гри кожної дитини.
Дівчинка (4 років) сидить на стільці з лялькою в руках. Звертається до сидить на сусідньому стільці хлопчикові: «Поїдемо в місто». Хлопчик ствердно киває головою і продовжує сидіти, не змінюючи пози. Через кілька хвилин дівчинка говорить: «Ну, приїхали», - встає і відходить. Такий характер ролей робить зв`язку між граючими вкрай нестійкими, короткочасними. Приблизно таку ж картину представляють будівельно-конструктивні ігри.
У дітей 3-4 років мотиви вибору гри потрібно віднести за рахунок вражень, що випливають з їх безпосереднього досвіду. Значну роль в грі займає наслідування. Але у будь-якій подражательности є елементи самостійності.
Розвиток творчих ігор у дітей 3-4 років тісно пов`язаний з участю в них вихователя. Приводів до виникнення творчих ігор багато в дитячому житті.
До вихователю підходить дівчинка і каже: «У ведмедики відірвалася лапа- він хворий». «Зараз ми будемо твого ведмедика лечіть- неси його в лікарню. Я - лікар », - каже вихователь, сідає за стіл, бере голку, нитки і починає лікувати ведмедика, т. Е. Пришивати йому лапу. Грою зацікавлюється кілька дітей. У очікують з`являються хворі діти. Усі пошкоджені іграшки знайдені і принесені. Кожен терпляче чекає черги показати дитину, розповідає, що у, нього болить. Гра вийшла жвавою.
Деякі теми ігор придумує вихователь, залучаючи до цього і дітей. Залежно від розвитку дітей, від їх інтересів можуть бути придумані і ситуа;
ції. Самі діти беруть участь у вигадуванні сюжету ігор.
При правильному керівництві творчі ігри дітей старшого дошкільного віку стають багатими і розвиненими за змістом.…
Гра як форма організації пов`язана перш за все з іграми, які створюються самими дітьми, - іграми рольовими, руховими,…
Відомі класифікації театралізованих ігор не учітиimgвают їх головною суттю - засобів зображення, якими польimgзуются…
Творчі ігри вимагають зосередженості і тому повинні проходити в моменти, найбільш відповідають настрою дітей. У дитячих…
Відео: В`язані іграшки для розвитку дітейУ старшому дошкільному зрости значно змінюється ставлення дитини до: іграшці.…
Відео: MBAND: передмова / ЕПІЗОД IЦя книга створена на основі багаторічних психолого-педагоги чеських досліджень. До…
Як показує вивчення ігор, використання дітьми матеріалу (іграшок і т. П.) З віком значно видозмінюється. Діти раннього…
Відео: Робокар Полі - Все нові серії поспіль - Збірник - Мультики про машинкиГра розвивається і розгортається в процесі…
Video: Воробьи на проводе Особливості гри і її виховне значення. Ця гра вчить малюків управляти своєю поведінкою.…
Відео: Настільна гра для розвитку у дітей: уваги, пам`яті, мови, мисленняПрактично у всіх іграх, описаних раніше, діти…
До 6-7 років сюжети ігор набувають найбільшу повноту, яскравість, виразність. Діти грають по кілька днів, продовжуючи…
З розвитком дитини в грі починає виділятися смислове і керівне значення правил.Відео: Веселі ігри на святі в дитячому…
Велика група ігор з правилами, створювана для дітей, - це ігри дидактичні і рухливі. Вони мають важливе значення для…
Відео: пісня "мамині помічники"Особливості гри і її виховне значення. Ця гра спрямована на розвиток словесної…
Відео: ПОДАРУНКИ на ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ Ляльки, Monster High і іншеОсобливості гри і її виховне значення. Основна…
Відео: Чарівний столик для Принцеси Tega baby, майданчик для LEGO !!! Magic table for the princess Особливості гри і її…
Консультація для батьківГрайте разом з дітьмиБатьки знають, що діти люблять грати, заохочують їх самостійні ігри,…
Особливості рухливих ігор і керівництво рухово-ігровою діяльністю в різних вікових групахВельмесева М.Ю.,інструктор з…
Video: Коментарі представників "Кривбасу" напередодні ігор з "Миколаєвом " та "Мавпами" …
Чітке визначення місця і значення гри в педагогічному процесі тісно пов`язане з вимогами до вихователя.Педагог…
Творчі ігри, що розвиваються самими дітьми, мають особливе значення для виховання. У них найбільш повно формується…